Com alunos do Brasil e de outros países, formação exclusiva fundamentada no Método Não-Todo Positivo amplia seu alcance internacional. Nova turma de extensão universitária começa em janeiro de 2027.
Entre o final de setembro e o início de outubro de 2026, o Instituto Maternittà celebrou a conclusão da terceira turma da Certificação de Educadores Parentais em Diálogo com a Psicanálise, uma formação que vem consolidando sua proposta de ampliar os horizontes da Educação Parental no Brasil e no mundo, articulando conhecimentos sobre desenvolvimento infantil, parentalidade positiva, educação e Psicanálise.
Com a participação de alunos residentes no Brasil e em outros países, o Instituto Maternittà reafirma seu compromisso com a transmissão de conhecimentos e a formação de profissionais para além das fronteiras geográficas, reunindo diferentes experiências, realidades culturais e perspectivas sobre os desafios contemporâneos da parentalidade.
Mais do que o encerramento de um curso, esse momento representa a conclusão de uma trajetória marcada por estudos, discussões clínicas, experiências compartilhadas e importantes reflexões sobre o trabalho com crianças, adolescentes e suas famílias.
Ao longo da formação, profissionais de diferentes áreas tiveram a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos, conhecer ferramentas de intervenção e, sobretudo, interrogar aquilo que frequentemente escapa às orientações e aos modelos generalistas de educação.
O resultado é uma formação que não se limita à transmissão de técnicas: ela convida cada profissional a construir uma prática fundamentada, ética e sensível à singularidade de cada família, independentemente de seu contexto social ou cultural.
Método Não-Todo Positivo: uma proposta autoral com alcance internacional
Um dos principais diferenciais da Certificação é o Método Não-Todo Positivo, criação autoral das professoras Karina Stagliano de Campos e Edilaine Baccarin, desenvolvido a partir do diálogo entre os fundamentos da Psicanálise e os conhecimentos e ferramentas da Educação Parental Positiva.
O método nasce de uma questão fundamental: se as ferramentas educativas podem oferecer recursos importantes às famílias, o que orienta sua utilização diante da singularidade de cada sujeito?
Afinal, nenhuma família se resume a um conjunto de comportamentos. Existem histórias, desejos, conflitos, identificações, repetições e aspectos inconscientes que atravessam as relações entre pais e filhos.
O Não-Todo Positivo não representa uma recusa à Parentalidade Positiva. Ao contrário, reconhece suas contribuições e propõe uma ampliação de seus fundamentos, considerando aquilo que nenhuma orientação universal é capaz de abarcar inteiramente.
A presença de alunos de diferentes países também enriquece esse diálogo, possibilitando que os conhecimentos sejam discutidos a partir de distintas realidades familiares, educacionais e culturais.
É justamente nessa articulação que reside a originalidade da proposta do Instituto Maternittà: oferecer ferramentas para a atuação profissional sem perder de vista o sujeito, sua história e a singularidade de suas relações.
O que nossos alunos dizem sobre essa experiência?
Os depoimentos compartilhados ao final da terceira turma revelam como a formação repercutiu nas trajetórias profissionais e pessoais dos participantes.
Camila F. destacou a profundidade e a originalidade da proposta formativa:
“Entretanto, ao longo do curso, fui percebendo uma proposta que se diferenciava pela profundidade com que os conteúdos eram desenvolvidos e, principalmente, pela maneira como a psicanálise atravessava as discussões.”
Bárbara F. ressaltou o Método Não-Todo Positivo como um dos pontos mais significativos de sua formação:
“Mas, elegendo um dos temas discutidos como o mais impactante (e esperado, eu diria), escolho o método não-todo positivo.”
Kauane B. compartilhou os efeitos do percurso formativo em sua atuação clínica:
“Encerro grata por toda trajetória ocorrida neste último ano, percebo uma grande evolução no olhar de cuidado para as famílias que chegam até meu consultório, mesmo que esteja na função de psicóloga. As aulas trouxeram diferentes insights que acabaram impactando também nesse ambiente.”
Alicia S. destacou a articulação entre conhecimento teórico, prática profissional e experiência pessoal:
“Esta era uma área totalmente nova para mim e através deste curso eu pude adquirir conhecimento teórico e prático para aplicar não só em meu trabalho, como em minha maternidade.”
Samara P. relatou como os conhecimentos adquiridos já passaram a integrar seus atendimentos:
“Eu já estou usando no meu consultório e tenho visto o quanto meus atendimentos estão mais acolhedores com as famílias.”
Essas experiências expressam um dos compromissos centrais do Maternittà: proporcionar uma formação que produza reflexões e desdobramentos concretos na maneira como os profissionais compreendem e conduzem o trabalho com famílias.
A todos os participantes dessa terceira turma, no Brasil e em outros países, nosso reconhecimento pelo percurso construído, pela dedicação aos estudos e pelas contribuições que enriqueceram cada encontro.
A Parentalidade Positiva ganha relevância nas políticas públicas e no cenário internacional
A importância da formação de profissionais que atuam com famílias ganhou ainda mais relevância no Brasil com a promulgação da Lei Federal nº 14.826, de 20 de março de 2024, que instituiu a parentalidade positiva e o direito ao brincar como estratégias intersetoriais de prevenção à violência contra crianças.
A legislação reconhece a parentalidade positiva como um processo educativo fundamentado no respeito, no acolhimento, na não violência e no reconhecimento das crianças como sujeitos de direitos.
Além disso, estabelece que União, estados, Distrito Federal e municípios desenvolvam ações de fortalecimento da parentalidade positiva nos campos da assistência social, educação, cultura, saúde e segurança pública.
Embora a legislação seja brasileira, a discussão sobre práticas parentais respeitosas, prevenção à violência e promoção dos direitos das crianças integra uma agenda internacional de proteção à infância, com iniciativas desenvolvidas em diferentes países.
Esse movimento evidencia a importância de profissionais qualificados para atuar com famílias em diferentes contextos sociais e culturais.
A lei brasileira não estabelece a obrigatoriedade de uma certificação específica, mas reforça a relevância da formação técnica e ética para o desenvolvimento de práticas comprometidas com esses princípios.
Para psicólogos, psicanalistas, pedagogos, educadores, psicopedagogos e outros profissionais que trabalham com crianças e famílias, aprofundar os conhecimentos em Educação Parental significa ampliar as possibilidades de atuação e responder a demandas presentes tanto no Brasil quanto em outros países.
Entretanto, o crescimento desse campo também nos convoca a uma responsabilidade: compreender que trabalhar com famílias não significa oferecer receitas universais sobre como educar os filhos.
É necessário conhecer o desenvolvimento infantil, compreender os desafios da parentalidade contemporânea, reconhecer os limites da própria atuação e sustentar intervenções que considerem a complexidade das relações humanas.
É nessa direção que o Instituto Maternittà desenvolve sua proposta formativa.
Uma formação que ultrapassa fronteiras: nova turma começa em janeiro de 2027!
O encerramento da terceira turma também anuncia um novo ciclo.
Em janeiro de 2027, o Instituto Maternittà dará início a uma nova turma da Certificação de Educadores Parentais em Diálogo com a Psicanálise, com carga horária de 120 horas, na modalidade de Extensão Universitária em Nível de Capacitação.
Com inscrições abertas até o final de 2026, a nova turma representa mais uma oportunidade para profissionais brasileiros e de outros países que desejam investir em uma formação diferenciada, capaz de articular aprofundamento teórico, ferramentas práticas e reflexão sobre a singularidade das relações familiares.
A proposta reúne conhecimentos da Psicanálise, Parentalidade Positiva, Desenvolvimento Infantil, Educação e Neurociências, além de discussões sobre situações que atravessam o cotidiano do trabalho com famílias.
E traz como diferencial o Método Não-Todo Positivo, desenvolvido pelas professoras Karina Stagliano de Campos e Edilaine Baccarin, uma proposta autoral que você encontra exclusivamente no Instituto Maternittà.
Se você deseja ampliar suas possibilidades profissionais, aprofundar seus conhecimentos e construir uma atuação em Educação Parental que não se limite à aplicação de técnicas, essa pode ser a oportunidade de iniciar um novo percurso formativo.
Do Brasil para o mundo, o Instituto Maternittà segue ampliando caminhos para a formação de profissionais que trabalham com famílias.
Em 2027, faça parte dessa história. Venha conhecer uma formação que só o Maternittà oferece.
Instituto Maternittà — Sua fonte confiável de conhecimento e escuta.